他觉得他在语文组的处境很艰难，也可以说在一高中的处境很难，四个字的教案就是他写的，不知道怎么叫宋老师知道了，而宋老师挨批评的原因，是教案没有展开，那他田川更没有展开了，为什么没有得到批评，是祁老师隐瞒了呢还是真的没有批评？如果是真的没有批评是不是教导处已经不愿意批评他了，已经是放弃他了，那他在一高中还有什么意思，还有什么脸面在讲台上给学生讲课。千篇一律地写教案除了向教导处表示认真的备课了没有别的好处，照参考书誊写一遍教案，除了加深印象也没多大益处，老师要把精力放在应该放的地方，拿田川来说，他觉得作文教学才是重点，所以他把精力主要放在大作文教学上了，在别的老师都是照搬参考材料的作文题时，他田川是根据当前的形势，有针对性的得出即能锻炼学生写作能力又紧扣时代主题的作文题，谁知这样做的结果是公开课的失败，课文教学不被理睬，作文教学遭受批判，这个老师可怎么当呢？还有和章楚涵的关系，现在也是满城风雨了，和吴琼的关系又生发新的议论，可这些都是冤枉的，他和章楚涵没恋爱，和吴琼也没恋爱，人们的议论太早了。但长此下去，他能保证不和章楚涵恋爱，不和吴琼恋爱吗？人们的议论是不是就是谶语呢？班级出了一件大事，一位男生出走了，两天以后在衡阳火车站服毒，被警察救了下来，公安局、检察院、教育局组成了联合调查组进驻了一高中，班主任李老师被停职接受调查，教导处叫田川代理班主任。是因为一对学生谈恋爱，谈得比较疯狂，在课堂上女生就靠在男生的身上，影响极坏，李老师找那个女生谈话，问她怎么能在课堂上就靠在男生的身上呢？女生出语惊人：我没有骨头。李老师又找那个男生谈话，男生什么也不说，象地下党似的，晚上，他一个人跑到了池塘边静立，大家怕他投水，都去劝他，谁知第二天他就失踪了，全班上下都在找，也通知了他的家长，也上报给了学校，两天以后，衡阳火车站来了电话，说有一个学生自称是邑水一高中的，服毒未遂，叫学校去领人，这本是一个好事，没有了生命危险，大家心里的石头都落了地，可谁知这个学生回来了，联合调查组也进驻了学校。原来是家长把老师告了，说是老师逼学生自杀，李老师停止工作接受调查。大家都以为这个调查会很简单，谁知一个星期的时间过去了都没有结果，李老师基本失去了人身自由，翻来覆去地被人谈话，几天下来已经没人样了，有人说他可能被判刑，可大家都觉得他没什么错，学生搞对象老师管管不行吗，他想自杀是他自己的事，老师能负什么责任呢？田川觉得责任重大，代理班主任期间可别再出事了，他早晨晚上都来学校，几乎和学生生活在一起，他生怕再出点什么事，但大事没出，小事还是出了。邑州师范学院来了几个实习生，语文组分到了三个，都是女生。师范院校女生多，这在一般院校里边是规律，但到重点大学就不一样了，重点大学一般都是男生多。田川也带了一个实习生，叫陈玉立，这陈玉立挺虚心好学，一天老围着田川转，不是问这就是问那，一口一个老师，叫得亲近感人，弄得田川有点不好意思。田川的办公桌是和宋老师挨着，宋老师在左，他在右，为了不妨碍宋老师办公，陈玉立就紧紧地靠着田川站着，有时她的腿都挨着他的腿，他隐约感觉到她身上的热量。为了减少和陈玉立的接触他有时上完了课就到图书馆去看书，反正他晚上都是来学校，晚上他就在学生的教室里备课。这天晚上，田川正在教室里备课呢，学生们都在安静地自习，陈玉立来了。一个实习生晚上来到了学生的教室也算正常，田川就和她打了一个招呼，她就和田川唠了起来，学生们一看实习生和田老师唠了起来，就围过来听声，有一个学生手拿一本日语教材，陈玉立就问他为什么拿日语教材，他说这是他姐姐用过的教材，他是好奇有时看一看，因为日本文字有很多都是汉字，他想看看凭这些汉字能不能看懂日本文字，陈玉立说那是两码事，日文也得学，她学的就是日文，这位学生一听陈玉立学的是日文，就拿过来教材叫她念几段，陈玉立就念了起来，她这一念不要紧，附近的学生都围拢过来了，没围拢过来的学生也开始打闲唠了，整个自习的秩序全乱了。田川感觉到了这个变化不好，但他也不好意思不叫陈玉立念课文，毕竟人家是实习生，是客人，怎么能阻止人家呢，田川也就和学生们一起听，其实田川也是学日文的，但他现在不敢插话了，他怕话越说越多秩序就没法恢复了。值周老师来检查自习，一看大家乱烘烘的，就问发生了什么事，田川赶紧站起来解释，并向值周老师介绍陈玉立，没想到值周老师根本就没和陈玉立说话，转身就走了，弄得田川和陈玉立都非常尴尬。不知道值周老师是怎么向朱主任汇报的，朱主任还找田川谈了话，除了批评以外还老是对他和陈玉立的关系有所影射，这叫田川很难接受，他想和朱主任解释，但朱主任不给他说话的机会，他想和朱主任发火，但他控制住了，他觉得自己已经没有发火的本钱了，他现在和老师们的关系够紧张的了，李老师的调查还没有结束，叫他当了几天的代班主任他又和朱主任干起来了，这很难博得大家的理解和同情，他强抑制心中的怒气，结束了和朱主任的谈话。他觉得他被一层厚厚的土堆埋葬着，看不到一点光亮，他想耸身冲出这个土堆，去一个呼吸畅快的地方。他不知道自己在与谁为敌，反正他觉得这个环境非常压抑。那天教育局的局长来学校检查工作，有几个老师向局长反映没有房子住，局长说，没有房子住你们谁也没躺在大道上啊，他真想上前给他一个耳光，在这样的局长领导之下，老师还有奔头吗？校园里出现了一个打架事件，弄得老师们都不知道说什么是好。数学组有一个张老师，他媳妇没有工作，自己就弄一个小推车收废品，他媳妇经常到一高中的校园来收废品，张老师也经常和各个办公室打招呼，说有什么废品就给他媳妇留着，时间长了他媳妇和很多老师也就认识了，一高中的废品也基本上就叫她承包了。据说，收废品的收入还真不低，张老师才挣六十多块钱，他媳妇的收入可能不少于他，但收废品的工作也是很辛苦的，有的时候废品多了，他媳妇就叫他帮忙，他就帮媳妇推车，装麻袋，有的学生看见了张老师帮人干活还以为是做好事呢，殊不知那个衣衫破旧的女人就是他媳妇，一开始张老师也很难为情，甚至不叫他媳妇来一高中的校园，但废品好象也很难收，他媳妇还是坚持来，而且是越来越频繁了，见了老师也有说有笑的，时间长了，张老师也就不以为然了，而且还经常为媳妇组织货源。