宋朝宗学分小学与大学，学生处限于“南宫北宅”的皇室子孙，后宗室之疏远者亦可入学。《唐淼标点符》既然传到了“宗学”，那没多久也传到了皇宫之内。宋徽宗并非保守之人，自登基以来，便极力推崇王安石变法，打压当初的元祐党人，甚至作出过激的政令，颁旨销毁“三苏”、黄庭坚、秦观为代表的守旧派作品。其时，经过一百多年的和平，各地仕族为巩固势力，地方科举舞弊不断，选上来殿试之人多是模式化、夸夸其谈的读书人。为此深恶而痛绝这种固化行为，宋徽宗甚至在登基第四年便取消科举殿试，也就是断绝了官员选拔从地方直接上来的渠道，截断了地方仕族通过把持地方科举获取官职的弊端。这十七年间，官员选拔皆出自太学院上舍生。原来消灭了地方势力的固化，又变成了太学势力的固化。宣和五年，取消时间长达十七年之久的科举殿试又被宋徽宗恢复了，增加太学势力外人才的选拔。对于唐淼标点这种新断句符号，宋徽宗当然也不会拒绝。稍作尝试之下，宋徽宗便发现使用了标点符号之后，文章变得非常容易阅读理解。联想到要是能让官员的奏章都用上这标点符号的话，那以后每天批阅那繁多的奏章就不用那么费脑子时，宋徽宗几乎要哭出来了。省出来的时间可以多去会会李师师该是多好啊，一想到这好处后，宋徽宗当即决定在大宋全境推广《唐淼标点》。朝堂上，宋徽宗便亲自跟众多大臣推广起唐淼标点符号，大赞其高明之处。众大臣中，自然有个别人早已了解这标点符号，当中跟太学来往密切的宰相蔡京站了出来，道：“禀皇上，臣以为，皇上的看法非常独到，推广此标点符号，不但能让官府之间的文书表述更加清晰易懂，还能让更多初识宋字读书不多的人也能看得懂书籍，对促进黎民开化非常有帮助。”

宋徽宗面露悦色道：“宰执这些年推广教育，可谓劳苦功高。听说，这标点符号是出自太学院，想想朕花费巨资在太学上十多年，也总算有了收获。”

早已了解唐淼标点符号的官员中自然有太学祭酒鲍开先。在宋徽宗提及唐淼标点时，他就在等着皇上提及太学院。当听到宋徽宗说出太学院三字时，他站了出来道：“禀皇上，自皇上登基以来，极力推崇教育，耗费巨资把太学院扩大一倍不止，至今日有近四千师生。招收的学生人数是大宋开国以来最多的。这也让更多出身平民的学生有机会进入太学院学习圣贤之道，这多年的厚积，才有今日之薄发，实乃皇上之功、天下百姓之福。”

宋徽宗边听边露出洋洋得意之色，道：“祭酒大人在太学的教学上辛苦了。”

工部侍郎李擢自然不会错过捞功劳的机会，也站了出来说道：“禀皇上，此标点符号创造之人，正是下官在四月发掘之人才。当其时，下官不想错失人才，多次发函至太学请求太学将其收入太学院。此学生不但精通用于文书表达的标点符号，而且还精通新算术算法，比以往大宋的算术更为简捷、准确，甚至让圆形面积、球体大小这类极其复杂的计算都变得极其容易。目前，下官已经在工部推广新算术方法，不但如此，下官还跟户部推荐学习新算术，户部的账房官员学习后一致反映计算账本的时间节省了十之六七。而且，现在也在太学院和算学院推广此算术，以便日后有利于大宋，造福天下。”

李擢滔滔不绝的之际，旁边一众大臣不禁暗暗骂其真能抢功啊，不但抢功抢到户部头上，甚至连太学、算学都没放过。鲍开先这时深感后悔，嘴慢真是吃亏啊，要是自己先把太学推广算术之事说出来，哪轮到李擢这样抢功。宋徽宗奇怪道：“还有此事？侍郎如何认识此学生？”

李擢被宋徽宗这么一问，怔住了，因为如果说出顾泉、陈仲夫极力推荐的缘由，自己的功劳就减少一半了。李擢努力寻思该如何回答皇上之时，郑太师（郑皇后的父亲）也站了出来，道：“皇上，说起此学生，跟臣子也甚有渊源。其乃臣弟府上之管家张桐数月前，前往池州所请之人才，此前京城学府流传的残缺《三字经》据传就是此学生所作。”

一旁的李擢偷偷的捏了把汗，幸好郑太师也出来抢功插话，把宋徽宗的话接了过去。为了抬高自己的功劳，郑太师不惜抬高唐淼为《三字经》创作者，为了争功和弟弟府上的管家都攀上了关系。一旁没作声的童贯暗骂郑太师真不要脸，也站了出来，又再借机提及自己去年与金国花钱买来的军功，道：“禀皇上，去年承皇上之福，臣得以收回燕云十六州之七州，今年太学又承皇上之恩，得如此之成就，实乃大宋的的祥兆。”

蔡京也在努力的寻思，唐淼跟自己有哪些关系？宋徽宗发话道：“如此看来，此学生确实有本事，各位可知学生姓名？鲍开先道：“禀皇上，此学生姓唐名淼，大唐的唐，淼乃三水淼。”

宋徽宗又道：“那此学生刚招入太学，是否为外舍生？”

鲍开先回复道：“皇上，此生确实为外舍生，而且年纪尚幼，今年刚及十四。但臣念其为人才，不拘于其年幼，提拔为太学谕，于辟雍、太学院教授标点符号和新算术之学习方法。”

，这次，鲍开先没再把功劳留给太学院的司业郭子兴，把任命唐淼为太学谕的功劳占为己有。其实唐淼成为太学谕跟祭酒鲍开先有个毛关系，基本上就是顾泉和陈仲夫的多次请求，太学司业郭子兴的批准。宋徽宗道：“一年幼外舍生，对文书表述有如此精妙的理解，还著有《三字经》，加上新算术，真乃人才也。想想自王安石对科举革新以来，抛弃无甚用处的浮华诗词，更注重治国等实用之道，今天能出此学生，确实如祭酒所说的厚积薄发。拿笔来！”

旁边太监奉上笔墨，宋徽宗在纸上写下了自创的瘦金体《唐淼标点》四个大字，道：“把这字赐予唐同学，另赏一百贯，并明日召入宫相见。”

------中午时分，赏赐唐淼的圣旨便送到了辟雍，召唐淼接旨。可是，唐淼并不在辟雍，而是到了太学院。太监只好又赶往太学院。太学院藏书阁里，唐淼正跟张九年聊着关于五星出东方一事。因为看过《史记·天宫书》后，唐淼对五星出东方利中国之说心存疑问，故此前来太学院寻得张九年探讨一下。唐淼问道：“五星积东方，不过是天文现象，在下并不理解为何就利东方？”

张九年回道：“学生当初看《史记》上此话时，也甚觉奇怪，故查阅多个朝代的天文史书。除《汉书》沿用《史记》说法之外，其他史书虽然亦有提及五星积东方之现象，但一直未见有‘利东方’之说，故学生对之甚为好奇，才有之前被先生腰牌上之五星图案吸引。”

两人在太学院的藏书室正聊着，太学司业郭子兴就领着太监进来了。太监拉长了声音道：“唐淼接旨。”

唐淼虽然不懂接旨礼仪，但一旁的司业郭子兴指使张九年引着唐淼一同行跪礼接旨。太监继续拉长声音念读圣旨：“奉天承运，皇帝诏曰，今太学学生唐淼，创造标点符号，利于大宋教育，特赐皇上金字‘唐淼标点’，赏一百贯，另命明日入宫晋见皇上。”

唐淼一听到一百贯，转得飞快的脑子就懵了。完诏书后，唐淼在郭子兴的提示下才说道：“谢皇上恩典。”

还好唐淼也就一个小孩，太监也没把唐淼的失礼当作一回事。太监跟司业郭子兴互相耳语了几句后，便命随行的小太监把一个卷轴交给唐淼。随着另外十个小钱箱被抬了进藏书室，太监便离开了。此时，唐淼还在晕乎乎的想着这一百贯的事，这么重的铜钱怎么搬回辟雍啊，要是能运回阳谷镇家里该多好啊。旁人以为唐淼被突然而来的圣旨吓着了，张九年拍了拍唐淼的肩说道：“先生可好？”

唐淼这才醒悟过来，道：“还好。”

郭子兴皱着眉头看着这十个装个钱的小木箱，百贯虽然不少，但也就是他一个多月的薪俸。只是这还是挺重的，光铜钱估算大约是现在的300公斤。起码得两辆驴车才能运回辟雍，要是一辆驴车，太学院离辟雍这几里路就得走上一个时辰。郭子兴转头跟韦泽说道：“一会给驴车换两头驴，给唐同学拉回辟雍去。”

韦泽点头称是。唐淼还没回到辟雍，唐淼所在斋里就一片欢呼，太监传唐淼圣旨一事很快就从斋里传遍了整个辟雍。作为太学学规规定，外舍生在三年之内如果不能升为内舍生，就必须回到地方州县学校。所以，辟雍的太学学生基本上都没见过太监传圣旨，这次唐淼被传圣旨，辟雍的太学生都纷纷议论发生了什么喜事。虽然太监没在辟雍宣读圣旨，但从领头太监的表情和随行马车上的十个箱子来看，应该是皇上有赏赐于唐淼，大概率是喜讯。而且有经验的太学生已经从箱子的外观就猜到那箱子里装的是铜钱。