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转正以后的日子(2)

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第一个给我印象最深的孩子是阿栋,他是我所带的学生之一,他高高的个子却不太说话,眼神中流露出诡计多端,学习却是一窍不通,穿的衣服也不精致,大而不合身,教了他以后,我才发现他语文每次都考个位数分数。  他这个老大难是老师的克星,成绩想提高,除非他不考试,这个时候的学生还没有电子档案。  资料也全靠手写,四五十个人的班级,每年留级三四个也是正常现象。  阿栋是留级下来滑到我带的班,他每天按时到校,也按时放学,但进了学校却一个字也不愿意写,或许是他一个字也不会写。  我问他话,他经常是一语不发,带了这么多的学生,就这一个是我没有办法降服。  他每天来到学校的第一件事就是欺负弱小,经常会在班级里欺负体型小或者胆小的学生,欺负完以后,他会躲在厕所里不出来。  因为他是男生,我一个女老师去男生厕所不合适,所以,他每次令我非常难堪,每次都是我要求学校的男老师帮我把他从厕所里面拎出来。  一次两次,我找人家帮忙,可谁知这阿栋就是一个不安生的,只要趁我不注意,他就会钻到厕所里面去。  对于他,我真的非常头疼。  通过了解,我知道他家里很穷,家里没有电话,我不可能直接和他的父母取得联系,我让同学给他家长捎话,结果阿栋这个学生——谁捎话就打谁,搞得我好像对他没有任何办法。  我对他的各种办法都用尽了,也打过,也骂过,也谆谆教导过,道理讲了一箩筐,可在他的身上却没有一点效果,他依然整天躲在厕所里。  我把我头疼了这个问题分享给其它老师,其它老师给我说了他的家庭情况。  “阿栋的伯伯就是白王塬上的恶霸阿霸虎,他当时在这一带横行霸道,没人敢惹,前几年,不知得罪了谁?被别人打死在了半路上,阿栋就是他弟弟阿强的孩子,他哥死以前,家里的日子还好,他哥死了以后,家里越来越穷,阿强也不知道在哪里捡到了一个疯子女人带回家,后来就有了阿栋,这阿栋倒也不乱跑,就是在学校和其他的孩子不一样,总是不听指挥,老是躲在厕所里。”

我静静地听着,这种现象就像这里人的一个固有模式,贫穷和愚昧无知再加上智力低下,衍生出来的这一个孩子,即使教书技艺再高,也没办法改变他的命运。  这位老师继续告诉我。  “你就睁一只眼闭只眼吧,我告诉你,阿栋已经无药可救了,他爸他妈都不管他,你这样精心的管着他,还想让他给你考个五六十分呢,实话告诉你,语文成绩,他从来没有脱离过个分。”

“你可千万别去家访,他家里的人都是‘半生子’,你想把别人教育好,但他的家里可不一定这样认为,为什么阿栋到现在都能呆在学校里,就因为他爸爸也是一个恶人,要不,早就劝退了。”

今天这个老师才真的给我交了一个底,我努力的想改变这个孩子的成绩和习惯,可我发现一个学期以来,竟然是徒劳的,不但没有改变他的现状,而且让他越来越厌学。  我不得不承认原生家庭的重要性,基因强大的父母生出来的孩子,多少和自己都有着一些相似性。  正因为阿栋的妈妈是一个疯子,他的行为习惯和正常人就是不一样,他经常从进入学校就开始躲在厕所里,放学铃声一响,他才会从厕所里出来回家去,问他为什么要一直躲在厕所里,他总是看着老师傻笑,不解释也不辩白。  我感觉到了他的可怜和可悲,但我却没有能力去帮他,我想抽时间给他辅导,可他看见我就躲着,只要是我上课,他宁愿躲在厕所里,也不愿意坐在教室里。  后来,我也不打他了,也不骂他了,对他视而不见,他的任何奇怪的举动和行为,我都被动的接受了。  作为一名老师,我本想在这里做出一番成绩,但来了这里以后我才发现,这里太贫穷与落后了。  每一个班里都有几个智力有障碍的孩子,他们被当作跟班生,不参加考试,也没有档案,他们小学毕业就出去打工挣钱,也许就这样过了这一生。  到了杨赵小学以后,这里的好多孩子的腿都有问题,腿骨严重变形,走路一颠一颠。  而且这种现象不是一个、两个,而是成群的孩子都是这样,我为孩子们的身体长成这样而惋惜。  我不知道如何帮助这些孩子们,我将我看到的一切分享给学校的老师们。  “为什么这里的孩子都长成这样子?走路姿势古里古怪。”

在他们的答疑解惑中我又得到了答案。  一个资深的老教师告诉我,“这是因为我们这里的医疗技术不发达,以前打肌肉针的时候用药导致的结果,以前打青霉素的时候特别疼。医生就会给青霉素里面增加一种药物叫苯甲醇,这种药物加入以后疼痛感就会减少,好多的医生就会用这个方法,但是这种方法也会让肌肉萎缩,可这里的家长和医生都不知道,等知道后,事情已经成了这样子了,这也只能通过手术改变了。有些家庭情况好就做了手术,有些家庭情况不好,根本就没办法做手术。”

我听得心里一紧,“那这些孩子的一生岂不这样就给毁了。”

“这我们又有什么办法,我们仅仅是教书的,我们改变不了这种现状,你看到的只是一部分,这里的好多家庭也是残缺不全的,这里的人们都在半山上住着,条件艰苦,家里的女人只要出去打工,都不愿意再回来,可怜的都是孩子,单亲已经成了这里的普遍现象,这一切,以我和你的能力根本就没办法改变。”

确实,来到了这个地方。看到这些孩子们,我心里有说不出的滋味。  这里的孩子们怪病特别多,我知道:有的孩子得了紫癜,有的孩子不知何原因会经常癫痫,有些孩子得了肝炎……而这一切,由于这里的人们贫穷落后,仿佛疾病的降临是对他们的惩罚,有些家长根本就不管。  我还听说,是因为这里的水质不好,孩子们不但个个是大黄板牙,骨骼发育畸行也和这些有绝大关系。  本想通过自己的能力来改变这些孩子的现状,却发现自己的能力太小,面对这些困境的我没有一点办法。  我想扎根这里,在这里奉献我的余生。  当我认真的管学生,努力上进的工作,换得领导的认可,我被提拔成杨赵小学的教导主任。  这时的我把工作经常带在家里做,我不但没有把这当成负担,反而感觉到了自己的价值。  可波波对此并不买单,他不希望我这样,他只希望我做个一般老师,而我,只想证明自己的能力。  有一次,县上马上要检查学校的有关资料,我把打印机带回家继续加班。  因为电脑在卧室,波波早早就睡了,打印机的噪音,让波波睡不着,波波在一怒之下拔了电源。  我因此也生了波波的气,住进了学校。

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