“四年级的同学们，今天我们来讲讲你们感兴趣的占卜方式，塔罗占卜。”

四年级的课程泰勒必须要动一动脑筋，因为这里大部分的人他都认识，而且挺熟，这就使得老师和学生之间的距离感很小很小，这给泰勒的上课提出了新的挑战，他必须加强内容的吸引力。　　“这是我现在最常用也最稳定的占卜方式，同时也是没有占卜能力的人最容易上手的占卜方式。”

泰勒说着从口袋里拿出了自己的象牙塔罗牌，展示了一下自己娴熟的洗牌技术。　　同学们十分捧场，欢呼着赞赏了一下泰勒的表演，泰勒稍稍有些脸红，但是还是用大脑封闭术压制住了自己的情感。　　“我相信每个人都准备好了一副塔罗牌和一本教材，对不对。”

韦斯莱魔法把戏坊连夜赶工出的塔罗牌，泰勒对强迫韦斯莱兄弟加班表示歉意，弗雷德和乔治让泰勒不要在意，他们本来就没什么事做。　　每个学生的面前都放着一副塔罗牌，他们跃跃欲试，想要试一试自己占卜。　　“在系统学习之前，你们是无法理解塔罗占卜的内容的，”泰勒制止了同学们的浮躁行为，“你们只能把这些牌当做麻瓜的扑克牌用。”

所有人都看着泰勒。　　“请大家打开教材，没错，就是这些麻瓜编写的塔罗占卜口诀，你们可能会疑惑，为什么麻瓜还能会塔罗占卜。”

“我刚刚说过了，塔罗占卜是没有魔法能力的人最容易上手的占卜方式，这就意味着这几乎是没有魔法能力的麻瓜唯一靠谱的占卜方式，大家都知道的，窥探未来可不仅仅是巫师的想法，当我们被告知有魔法能力之前，我也总想要知道未来。”

“跑题了，继续讲麻瓜与塔罗占卜，麻瓜唯一能接触的占卜方式是塔罗占卜，这就使得他们做了大量的实验，获得了大量的数据，即使大部分是不准确的，他们也拥有了相当的样本量，学习算术占卜的同学应该可以理解这么大的样本量意味着什么吧？”

这样的长篇大论是肯定会让学生溜号的，泰勒每次上完课之后都会仔细地复盘自己的课程，总结不足，查缺补漏。　　这时候他就需要一些小设计来调节气氛。　　“亲爱的，你选修了算数占卜课，你能说一说这是为什么吗？”

一阵起哄，杨意脸红，狠狠地瞪了一眼泰勒。　　“大量的准确样本可以帮助总结出规律。”

泰勒成为占卜课教授之后，第一件是就是无耻地征用了杨意作为他的占卜课助理，杨意最开始是拒绝的，但是泰勒表示自己是一个教授，拥有加分的权力，杨意来一次就给拉文克劳加五分，而帮助拉文克劳得到大量的分数对于她被选为级长是很有利的因素。　　所以杨意没事的时候就来占卜课给泰勒帮忙，发放教具，收作业，批改作业。　　“没错，”泰勒说着举起了手中的教材，“这本麻瓜的算术占卜书，总结了塔罗占卜的步骤，每张牌的牌面象征义，牌面隐喻义，牌和牌组合在一起的作用，结果和现实事件的对应关系，绝大部分的内容是正确的，那一小部分的错误我也进行了修订，至于上面没有写到的，更深层次的内容，说实话你们也很难用上。”

“如果我想要知道这些深层次的知识呢？”

一个拉文克劳的女生问。　　“这就需要你把这本书背得滚瓜烂熟，”泰勒回答，“拿着这本书来找我，从头到尾完整地背一遍，背出来了我就把深层次的内容总结出来给你。”

“还有疑问吗？”

大家都看着厚厚的教材，陷入了绝望之中。　　“哦，不要露出这样的表情，”泰勒说，“不想着背，只是把它当做一本工具书，你会发现这本书相当的好用。”

整个教室安静了一会儿。　　“现在我要问你们一个问题，我希望你们可以诚实地回答，我不会因为任何答案对你们感到不满，”泰勒说，“你们都预习过了没有，我的意思是，把这本书稍微地看过一遍？”

“预习过了！”

所有人异口同声地说。　　“好的，希望你们对自己负责，”泰勒说，“既然你们都预习过了，我们就可以来进行一些有意思的内容了，现在所有人两两一组，面对面坐。”

一阵桌椅挪动的声音。　　“所有人现在拿出一张纸，”泰勒说，“在正面写上你的一种心情——越详细越好，在背面随便写一个你脑中最快想到的数字，把数字那一面朝上交给你的搭档，如果你们无法理解，我和杨意在教室前面的黑板上放大演示，你们可以跟着我的动作来。”

“接下来翻到教材的第10面，按照上面提示的步骤一步一步来。”

“第一步，洗牌。”

泰勒把教具塔罗牌在黑板上摞成一堆，用魔杖指着它：“塔罗洗牌！”

“你这是随机洗的吗？”

杨意问。　　“不知道，大概有某种定式吧。”

泰勒不太确定。　　“伪随机。”

杨意判断到。　　“第二步，切牌。”

“哈哈，被我逮住了吧，这肯定是没有预习的，”泰勒走到两个学生旁边，用手指敲他们的脑袋，“切牌是让对方切牌，而不是让你自己切牌。”

“第三步，选牌。”

“大家注意一下，选牌过程中对照课本看一看，有没有这张牌，韦斯莱魔法把戏坊可能在正常的塔罗牌中混杂一些玩笑道具，毕竟这个商品的名称不是‘标准塔罗牌’，而是‘韦斯莱手工塔罗牌’。”

学生们手忙脚乱地翻书，还好，没有人选到玩具牌。　　“第四步，牌阵。”

这会儿杨意也要跟着泰勒在教室里乱转，纠正学生们的错误行为了——杨意手中的戒指是泰勒制造的那个魂器，帮助杨意指导哪个学生的操作有问题。　　“第五步，开牌。”

“第六步，解读。”

“按照书上的内容，解读一下你们的答案，”泰勒说，“接下来就是占卜师的核心能力，颠倒黑白，你们现在必须向你的搭档解释，你的占卜为什么是正确的，无法解释明白的，今天就有一篇额外的作业了！”