事情就如东方亦成所设计的那样发展着，他很轻松地追到了章佳鸿，而对于章佳鸿来说，能和全校闻名的大才子在一起，简直是梦幻一般的结果。

直到这个时候，陈凯鑫才隐隐猜出了自己遭遇失败的原因，但他没有证据，又不好当面问东方亦成，憋在心里难受至极。

这时，丙画走了过来，陈凯鑫突然问了一句：“你觉得东方亦成真的在《xx》上发表了文章吗？”

“屁！那绝对不可能！”

丙画轻蔑地说道，“像他这种水平的才子，每个学校都有好几个，你想一想，全国得有多少个学校，那得有多少个才子呀！”

陈凯鑫说道：“你也偶尔写点小文章——你不会是嫉妒他吧？”

“我为什么要嫉妒他？我只是在陈述事实而已。实话告诉你吧，我有个朋友在杂志社也投稿过，他跟我说，现在杂志社发稿费早就是直接打进银行卡里了，还保留汇款单形式的杂志已经很少很少了。”

陈凯鑫故意辩解道：“那也不代表没有呀，说不定《xx》就是汇款呢？”

“信不信随你吧，世界上巧合的事情很多，但发生在你身边的却很少。”

这句话使陈凯鑫下定决心要把东方亦成是否在杂志上发表文章的事情弄个水落石出。

晚自习之前，陈凯鑫故意问道：“大才子，你的文章是发表在《xx》哪一期呀？”

“编辑是说发表在第十期上面，但我没看到样刊，不是很清楚。”

“你写的是什么内容呢？”

东方亦成假装整理课桌，然后回答道：“那还不就是校园爱情小说，风花雪月啥的。”

“那你用的是什么笔名呢？”

“我用的是……”东方亦成犹豫了一下说道，“常歌，我用的是常歌这个笔名。”

其实东方亦成是偶然在企鹅上认识常歌的，和常歌一聊，才知道两人是校友，而常歌写的文很多都是以母校为背景的，因此说用常歌做笔名无疑是很保险的。

“这个名字听起来貌似有点耳熟，好像在哪里见过。”

陈凯鑫嘟囔了一句，他决定明天去买本《xx》，他希望能得到他想要的答案。

我得不到的，你也别想得到。陈凯鑫下意识地用拳头砸了一下桌子，震起了一支钢笔。钢笔在桌子上翻滚了几下，掉在了地上，摔坏了。

东方亦成的心也跟着猛地跳了一下，但他很快就平静了下来，他不觉得自己精心策划的计划有什么纰漏。

陈凯鑫第二天就请假去了县城，在一个报刊亭里买到了最新的第十期《xx》杂志，翻开一看，果然有一篇《爱的信任》署名为常歌。

难道，东方亦成真的在《xx》上发表了文章？

这怎么可能？！陈凯鑫简直不敢相信自己的眼睛，他一屁股坐在地上，将杂志扔出去老远。

风从杂志上吹了过去，将杂志翻开了，发出刺啦刺啦的声响。一个捡垃圾的老人朝杂志走了过来，陈凯鑫慌忙跑上前去，抢先将杂志捡了起来，他决定把那篇文章看完，也许只是同名的人而已。

东方成功看完文章后，不得不接受东方亦成在《xx》上发表文章的事实，因为《爱的信任》就是以他们学校为背景写的，除了东方亦成绝对不会再有其他人。

在回学校的路上，陈凯鑫一直没有放弃对蒙辉的怀疑，可他无法找到破绽，只能痛苦地接受事实。

陈凯鑫走进校园的时候碰到了章佳鸿，他有点心酸地走到章佳鸿面前说道：“这是你的大才子男朋友发表文章的那期杂志，我碰巧给他买到了，你送给他吧。”

章佳鸿微笑着说：“谢谢。”

陈凯鑫说道：“不谢。”

然后头也不回地走了。

也许，只有有才华的人才配得上她，而他自己，显然不是有才华的人。

下午，朗诵大赛在学校大礼堂拉开了序幕，甲书排在第七号，所以他可以先坐在下面看其他选手朗诵。

甲书的两腿一直在不停地打战，他害怕自己到了台上，连一个音节都发不出来——喉咙越发地发紧，心脏像是受到了强烈压迫一般在加速地跳动，使他快要喘不过气来。

116班就坐在甲书他们班相邻的位置，为了不引起老师的怀疑，东方亦成特意没有和章佳鸿坐在一起，而章佳鸿则认真地看着《xx》杂志。读到《爱的信任》时，由于背景就是这所学校，所以章佳鸿认定这就是东方亦成写的，为此她还特意多看了一遍。

露潞回头看了甲书几眼，然后取出一支笔在一张纸上飞快地写着什么，然后托人传了过来。

甲书打开纸条一看，上面写着：拿出玩魔术的轻松心态，我相信你一定可以发挥出最好水平。

甲书觉得格外温暖，反复看了好几遍，慢慢地平静下来，然后冲路潞笑了笑，路潞也笑了，甲书突然觉得一阵心动，他的心里突然充满了一股张力，他甚至期待快点轮到自己。

终于轮到甲书了，他从容不迫地走上台，然后就像身处在无人的寝室里唱着摇滚歌曲一般，声嘶力竭地吼叫起来：

大雾封锁群山，

封锁我以万千镣铐，

以悲风狂喜。

我浑然不觉我要歌唱：

一千首都不够，一万首都太少。

我的呐喊开天辟地！

万人都要为我欢呼！

……

相隔千年，不如你我同饮共醉；

不如一起点燃心中怒火共戏诸侯

在死去的历史中活着，

完成祖先未竞的事业！

他已经进入一种忘我的状态了，他的脸庞因为用力过度而涨得通红，台下的同学们纷纷猜测着他是不是疯了，或者是吃了兴奋剂，就连认真看杂志的章佳鸿也被他吸引了视线，沉闷的气氛一下子被他调动了起来。

当他朗诵完毕，老师们热烈地鼓起掌来，同学们也跟着起哄一般地鼓掌，有人还故意喊道：“好！”