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“服!”
服就一个字,阮成旭竖起大拇指,久久感叹。
不愧是吴桐,世人都说,吴桐是数学界凌空升起的骄阳。那是保密之下,外人不曾了解过吴桐在材料工程方面的天赋,是多么耀眼夺目,半分不比她的数学成果差,甚至犹有超越! 曾经,他虽然外表不显多对自己骄傲,但是他对自己的天赋和成绩还是满意的。读名校、拜名师,小成果在手,貌似乍然看起来,一副未来科研精英,重点人才的模样。 但是,遇见吴桐,见证自家小师妹一路他知道的少许辉煌,最重要,比他有天赋的人比他还努力,他彻彻底底的沉下心来。 “多谢旭哥忙前忙后,实验顺利,多亏你操持!”实验顺利完成,达成预期效果,吴桐也很高兴。配合阮成旭,抱拳拜谢。
她是真的挺感谢的,持续的废水收集,实验器具的改造,她只是描述个大概需求,演变为现实,都是阮成旭一手操持,实验进度顺利,且能这么快完成,她小师兄功劳不小! 阮成旭听得心花怒放,他的付出被吴桐看见,当然是一件让人高兴的事。不过,要说他有多大功劳,他有些不好意的承受了。抚了抚后脑勺,“我只是做了大家都能做的事情!”换个人跟着吴桐,他这些杂事一样能做好,但是,吴桐的研发设计,却是没有任何人能取代的! “我们各司其职,互相配合,才有现在的成果,小师兄不必过分自谦,咱们都不商业互吹,整理实验数据,往上报,尝试申请下大型立项落地吧!”
吴桐笑着安排道。
成果研发出来,她还是更希望投入使用,而不是被压在某处,积灰,做收藏用。 这份超滤净化膜和污染处理法门,可以单独使用,也可以作为N18的补充组合使用,端看各方面的整体需求。 吴桐觉得,她需要做一份整体落地策划,最大的可能性去发挥这些成果的价值。虽然,她知道,国家必然不会浪费这样的成果,但是,她还是想要,尽可能的更尽心一些。 她作为这些成果的研发创作者,作为可以说是最了解这些成果本质以及用处的人,吴桐想,尽可能的去阐述这些成果的作用,以便于未来使用者的发挥。 所有实验数据收集齐全,阮成旭请命,“我再多做些重复实验,收集更多详细数据!”一次成功可以被人说是侥幸,只有可重复,并且可持续的实验数据,才是真实有效的验证。吴桐出手研发创造的产物,无一不是马到成功的。 但是,阮成旭还是决定,多费心一些,补足所有尽可能存在,会对吴桐造成攻击的缺失。国家项目,总有那鸡蛋挑骨头的,他们多做一些,不为多,这也是他发挥价值所在。 “好的,旭哥,重复试验交给你了!”
吴桐将之托付,有帮手的感觉就是好,她想到位的,想不到位的,都有人帮忙,查漏补缺,处理琐碎杂务,做好精细准备···,吴桐,越来越发觉,一个优秀团队的重要性。
她目前科研一途走得比较顺利,除了数学,可以一个人独自完成,但还是少不了学校的支持。材料工程方面,都有赖于成熟团队的协助。在这边研究室,有老师和老师的班底协助。 在624所那边,有华雁行华总,和当时借调以及就地用624所和华总团队支持,才有实验和项目进展顺利,得到超越性成的成功。 因为一直有老成的顶尖大佬协助,一如老师,一如华总,吴桐当时并没有太多的感慨,她的心,基本都在项目推进,攻克难关之上。 如今,真正自己即将接手一个完整实验室,且还是一切从头开始的实验室,吴桐才发觉,她之前过于坐享其成,深切知道了团队的重要性,这也要谢谢,她小师兄及时提点,让她意识到这件事,不然,她估计要等研究所交接,面对一切空白,才能反应过来。 反应过来,吴桐就有意识规划,研究所要想发展好,需要资金,需要人手。 俗话说得好,要想马儿跑,得给马儿吃草。想要招揽好的人才,优越的待遇是必不可少的,不然,人家凭什么跳槽过来跟她干? 未来记忆里,底层生活教会她,只是喊口号,所谓奉献精神,是少有人吃这一套的的。 就算有人看重她的科研成果和名声,一时来投,也无法长久。 吴桐自省,她自醒悟以来,一直都处于相对简单纯粹的学习研究环境中,老师关爱,学校支持,从她数学学术成果,到她跨界材料工程一些列成果,都还算顺利快速推进,几乎没用她怎么烦心。感觉,她在人事上,几乎没有什么增长,这方面过于单薄。 她得感谢,管理经验老师和华总手把手带她,好歹是积累了些做项目的经验,项目管理还算驾轻就熟。 但是对于一整个研究所的草创和惯例,怎么运作,资金怎么引入,人手怎么培养和挖掘···吴桐觉得,她还欠缺太多,需要学习的地方也太多! 她先回了自己办公室,根据目前收集到超滤+污染处理一整套成果性能数据开始做了个细致整理阐述,以及运用大方面的设想。 只是谈到写商业规划,投产落地推广··· 吴桐有些麻爪,搞研究搞学术她没怕过,迎难就上,但是写规划这东西,对她而言就有些陌生了,她这方面,未曾涉猎,有些浅薄, 又是一个需要请教的重点! 不懂就问,吴桐从来不会因为自己稍微有些成就,就眼高于狂,谁也看不上,觉得自己就是天下第一了。所谓天才,就是历史先贤,总归人无完人,都有不擅长的地方。不懂就问,不会就多学,不耻下问,并不可耻。 扒拉下自己目前认识的人,吴桐觉得,她需要请教,第一个请教对象,也是最方便的,自然是老师成华南。 老师这个年龄,无论是学术惊艳、实验科研经验,还是这些人事人生经验,都历久弥新,可以给她太多指点。向老师求教,也是最恰当的。