两个高大内线131站位，教工的8号移动慢，15号球风比较软弱，是容易被攻破的。但是今年发现11号罚球线落位时，虽然教工8号还是跟上不到位，但是4号“飞人”老师后缩保护位置非常好，身材也比较高大，加上想着他惊人的弹跳，组织后卫就是不敢贸然传球进去。将球转移到小前锋位置，23号压向内线中区。教工8号贴住23号绕前半身，后面的12号收缩。15号一米九多的身高封前，前面的4号和叶彪偏移收缩将中路堵得严严实实。硬是一点机会也没有。自己一方外围没有强大的远程火力，面对教工的收缩防守真是有点无奈。拉不开对方防守阵容，突破也没有机会。这种局面每次跟教工队比赛都会出现。所以体院队也不急，比赛进行下去，教工体能下降时，他们就有机会了。现在刚开场，教工体能充沛，基本就是老鼠拉龟无从下口的。传了两下，45号终于无奈在三分线出手投篮。今天有高鸣在后面补位，叶彪敢于上前封盖45号的投篮。在干扰下，原本就不是很准的45号将球投偏了。篮球落在教工队形成的防守封堵区域内被8号抓到。8号习惯地立即传出了第一传给拉开的叶彪。这时体院队立即使用了惯用的全场紧逼防守战术。原地展开对教工队的防守。这点高鸣经验实在太丰富了。想当年在比赛中还没有遇到什么对手能够将自己逼死后场的。轻易一个摆脱就接到了叶彪的传球。按照赛前于飞的布置，教工队其他队员全部从到前场向边线拉开。中间内线只留下12号压住对方的18号。因为教工队4个队员拉向了前场，为了防止后院起火，体院防守球员也只能跟着回到后场。这时整个前场和中路都被拉空，只有高鸣面对体院的16号球员。以前叶彪是不大敢这样面对体院队球员的逼抢的。总是两个人在后场打掩护战术。这样后场人多了，就容易被对方形成逼抢。而且凭借个人技术和速度，叶彪和林亮都无法摆脱体院16号和45号的防守。16号队员个子不高，头脑清醒，步伐比较灵活，速度也快。心想盯住高鸣应该没问题。只要将高鸣拦向边线（堵中放边是区域紧逼的原则），就会有队友过来协助紧逼的。可是他不熟悉高鸣，低估了高鸣的速度和突破能力了。于飞对这个场面就非常放心，因为以前他见这种场面太多了。只见高鸣根本就不做什么假动作，运球压前逼近16号距离在一步时突然起动，两步就压过16号半身，压腰一提速推进就将16号抛在了身后。等到16号发现高鸣突破时，再转身追赶已经在高鸣身后半步了。因为中部已经拉开，对方区域中门大开。高鸣得势不饶人，快速几步运球推进冲向篮下。这时因为前方没有人，高鸣的运球是将球大力推前，全速奔跑与空手奔跑基本是一样的。篮球场就那么短的距离，高鸣的冲击也就是七八米远，起动在先的高鸣哪里还有16号的机会？高鸣冲到罚球线，防守教工大前锋12号的体院11号高个球员犹豫了一下，没有过来封堵。高鸣已经单手腾空摇篮进筐了。4比0。教工队开场又得两分。体院进攻同样遇到教工队的“乌龟壳”战术无从下口。这次强攻内线还给断了。体院多次对教工队得手的紧逼战术哪里就会轻易放弃？第一个球16号认为自己是大意了。但是第二次面对高鸣同样被高鸣轻易突破，就有点慌了。第三次、第四次他想堵住不让高鸣起步，但是裁判的哨声响了。只能以犯规为代价了。犯规还不行，还是高鸣控球，还是要犯规。等到场外教练发现16号已经三次犯规时只能将他换了下来。因为开场才几分钟啊！三次了，后面还要打吗？体院的教练是体院的一个辅导员。性格比较鬼，也有点无赖。他觉得高鸣难以防守，不是改变战术，而是让一个替补队员上去打犯规战术。想通过车轮战的犯规战术将高鸣的体力拉垮。在他的印象中教工的体力都是比较差的。可惜三个替补队员上场对高鸣犯规早超过了4次，每次对高鸣犯规就换来高鸣的罚球。高鸣的罚球可是百发百中。场外的信息学院学生连声大叫：“好球！”

“一点误差也没有！”

不知哪个学生喊出了高鸣罚篮创记录的喝彩声。这边的喝彩声响成一片。可是体院这边就彻底哑了。体院队不敢再打全场紧逼了，退后打半场人盯人。但是还是不行啊！教工队还是采用高鸣控球突破，8号中锋站中的拉开打战术。看着高鸣状况还超过当年，于飞心中非常淡定。今天这样打下去，教工必胜。当然关键是高鸣的体能能够坚持。但是看场上的高鸣，比年轻人还生猛，哪里有一点体能不足的样子？高鸣连突带分，中锋8号发挥也正常。篮球是一项易攻难守的运动，在双方身高技术相差不太大的情况下，按照国际篮球的规则，篮下一打一的成功率一般都在90%以上。等到体院教练终于反应过来，更改战术的时候，比分已经拉开到了16比2了，还背了7次犯规。第一节也到时间了。体院对教工队比赛，从来就没有出现过这样一边倒的比分。今天因为高鸣的神奇复出，将这一切改变了。这也可以看出篮球比赛中一个超级高手的作用。当年乔迪在公牛队就凭着乔迪这个超级高手，带着一群二三流球员硬是打遍U国职业篮球联盟无敌手。高鸣在这群球员中无疑就是一个超级高手。体育学院这边才认识到，教工的这个新出现的4号教师，一对一是根本盯不住的。第一节休息的时候，经验丰富的于飞和高鸣都认为体院会改变防守战术。一开始改联防的可能性极高。鉴于他们知道15号外围有篮，突破较弱的特点，估计会扩大15号的防守。退缩保护高鸣的防守。因为第一节实在被高鸣突怕了。于飞说如果这样就正中我们的下怀。高鸣当年可是球队的神投手。在罚篮区连续罚篮命中54个的学校记录现在还无人能破。要求叶彪多给高鸣创造投篮机会。其实只要将球传给高鸣就已经有机会了。两个内线要有耐心，等到高鸣的投篮将对方的防守拉开，就是我们进攻内线的机会。这点高鸣会相当有经验的。体育学院这边果然如此布置。15号在边线由身高相当，移动迅速的45号突出，23号一个人绕前防守8号基本没有压力。身高和体能23号都优于8号的现实摆在那里嘛！进攻教工队的“乌龟壳”战术体院向来办法不多。只能继续打131阵容，要求23号和11号多穿插和换位，强打相对较弱的教工内线了。外围投篮也不要手软，因为23号和11号两大高大内线抢篮板还是要强很多的。体院的进攻战术应该说还有有效果的。第二节开始双方阵容不变，体院换回到了先发阵容。体院先发球，利用131站位迫使教工队也站成131联防。给23号制造了底线强打的机会得分。因为体院的两个内线11号和23号身高都高过教工的两个内线8号和12号不少。两人的内线配合也很密契，教工的内线防守开始告急。一开场就给23号底线强打8号得分。但是高鸣和于飞都很无奈，实力和身高的优势是不能一下子改变的。只能像第一节那样收缩防守了。幸亏进攻时体院在高鸣身上又吃大亏了。叶彪运球到前场，将球交给高鸣。体院的16号已经背了3次犯规，哪里还敢上前，立即后缩和压低重心防守高鸣的突破。