这天放学回家后，晓玲怎么也打不起精神来写作业，妈妈看到她似乎很累的样子，也就没有立刻要求晓玲马上做作业，而是很理解地建议道：“要是现在不想写作业的话，那就先休息一会儿吧！”

得到妈妈的同意，晓玲就在房间里面听音乐放松起来。可是过了大约一小时，晓玲似乎没有想做作业的迹象，妈妈在房外提醒道：“晓玲，该写作业了。”

“知道了，待会儿，马上就写。”

晓玲随意地敷衍了妈妈一句，又自顾自地玩起小制作了。到了吃晚饭的时候，妈妈再次问起：“功课做了没？”

晓玲挠挠头，说道：“吃完饭，马上就写。”

可吃饱后，晓玲又以稍作休息为借口，和妈妈“耍赖”道：“我待会儿就写作业了，让我先喘口气。”

妈妈皱皱眉，指指墙上的时钟对晓玲说：“你准备什么时候写作业呢？请你告诉我确切的时间，好吗？你要知道，养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提。”

晓玲听出了妈妈话里的意思，不好意思地说道：“五分钟后，我马上就去做功课。”

果然，一会儿晓玲乖乖地写作业去了。妈妈的这句话还真的很有效呢！生活中，家长们一定会注意到孩子最喜欢讲的话就是“待会儿”“马上就……”可是他们的“待会儿”就去干并非是马上就去干的意思，这只是孩子习惯用的“托词”。这种拖拉的习惯很不好。所以当孩子说：“待会儿就去”时，父母应该马上询问：“待会儿是什么时候？确切的时间是多少？”

要求孩子说明确定的时间，这是帮助孩子学习管理时间的好方法。孩子办事拖拉、磨磨蹭蹭多半是因为没有形成办事有条不紊的好习惯，分不清轻重缓急，分不清主次，不知从什么地方下手。家长可以要求孩子准备一个记事本，把需要做的事情都记在记事本上，并对其予以分类。无论学习还是生活都可以分为两大类：一类是必须在规定时间内办理的，如上课、做作业、打扫卫生等；另一类是较为自由的，在一段时间内，什么时候办都可以，如理发、买衣服等。对于第一类要求孩子形成定时、及时完成的好习惯，比如孩子放学回家要先做完作业后再玩；对于第二类，则要求孩子学会随机办理的好习惯，完全可以在紧张的学习之余出去散心的时候办理。父母要从小培养孩子良好的时间观念。养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提，按时完成作业，今天的事今天完成，不要随意将任务推延。切忌明天复明天，明天何其多的拖拉作风。当然有时候孩子也许正在忙着自己的什么事情，不能立刻完成父母要求完成的事情，这时家长也要给予适当的谅解，给予他们一定的空间。父母要教给孩子必要的方法。有些孩子办事拖拉可能是觉得事情比较棘手，对处理好该问题缺乏信心。对于这样的孩子，父母可以具体指导孩子应当分几步来办，一旦孩子明白了如何去办，孩子也就有了信心，也就不会逃避和拖拉了。父母要从小要求孩子养成答应了别人的事情就要及时做到，必须兑现自己的承诺的习惯。此外，父母也要在这方面以身作则，说到做到，给孩子树立好榜样。