父母应该从孩子幼年时就教导他们如何与他人一同分享，无论是有形的事物，或是无形的情感，并在日常生活中引导孩子付诸行动，这样，他们才能真实地感受到与他人分享的喜悦。把你的快乐与人分享，你们将会拥有双倍的快乐；把你的痛苦与人分享，你将会减少一半痛苦。有一个学生怕麻烦老师，所以迟迟不敢再问问题。细心的老师发现了这种现象，就追问他原因。学生解释说：“老师，您知道吗？您给我的答案我又忘记了。我很想再次请教您，但想想我已经麻烦您许多次了，不敢再去打扰您了！”

老师想了想，对学生说：“先去点一盏油灯。”

学生照做了。老师接着又说：“再多取几盏油灯来，用第一盏灯去点燃它们。”

学生也照做了。老师便对他说：“其他的灯都由第一盏油灯点燃，第一盏灯的光芒有损失吗？”

“没有啊！”

学生回答。“所以，我也不会有丝毫损失的，欢迎你随时来找我。”

当我们乐意和他人分享我们所拥有的知识和祝福时，不但不会有损失，反而会产生更大的喜悦和满足。现实生活中，小气的孩子并不少见。“小气”虽然不是什么大毛病，但如果是一个什么都不愿与他人分享、独占意识很强的人，是很难与他人形成良好的人际关系的。第一，不要溺爱孩子。尽管现在条件好了，由于每个家庭中孩子少了，父母对孩子的溺爱更严重了。长此以往就强化了孩子的独享意识，他们理所当然地把好吃的、好玩的据为己有。导致孩子吃独食，不愿与他人分享。第二，不能让孩子搞特殊化。父母要教育孩子既看到自己也要想到别人，知道自己与其他成员是平等的关系。好东西应该大家分享，不能只顾自己不顾别人。自己有愿望，别人也一样有愿望。不要让孩子凡事把自己放到第一位，这样孩子容易自私自利。在家庭生活中要形成一定的“公平”环境，这对防止孩子滋长“独享”意识有积极的意义。第三，让孩子明白分享不是失去而是互利。孩子之所以不愿与人分享，是因为他觉得，分享就是失去。让孩子明白，分享体现了自己对别人的关心与帮助，自己与别人分享了，别人也会回报自己同样的关心与帮助，这样彼此关心、爱护、体贴，大家都会觉得温暖和快乐。分享其实不是失去，它是一种交流，一种互利。第四，给孩子分享的实践机会。一般来说，父母都疼爱自己的孩子，但爱的方法各有不同。父母千万不可对子女百依百顺，更不要把孩子当成贵宾一样，穿要穿最好的，吃要吃最好的，有好的东西只想到自己。众多家人意见中，以孩子意见为准，大人长者皆在其后，久而久之，孩子成了“小皇帝”，主宰家庭的一切。这些孩子在家里是这样，到外面自然也习惯如此。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。在人与人之间学会交换和分享，孩子的成长来自孩子各方面的生活，因此作为父母不要刻意地去掩盖他们的某些弱点，应该让孩子从小学着和你一起去分担，哪怕只是让他了解一下，理解生活的不容易，这样他才会懂得珍惜现在的生活，才会关心别人。