让孩子参与家庭事务是家庭教育中最有效的方式之一，一来可以让孩子很早地参与家庭决策，给他们思考的机会；二来可以培养孩子动手的能力，培养他们的独立自主的意识；甚至还可以让孩子早日走向社会、早日当家。所以，培养独立自主的孩子，就应该让他参与到家庭事务中来。据心理学家研究，同龄孩子中，经常参与家庭事务的孩子，要比不参与家庭事务的孩子独立自主的意识、能力更强。反之，如果家长经常拒绝孩子参与家庭事务的要求，往往会伤害孩子，从而磨灭孩子独立自主的意识。镜头一：父亲：孩子她奶奶病了，你看我们买点什么去比较合适？母亲：买点水果什么的吧。儿子：奶奶喜欢吃梨，买点梨吧！父亲、母亲（异口同声而坚定）：这些事情我们知道安排，不用你操心！儿子：……镜头二：母亲：昨天晚上胃那里又有点儿不舒服，不知道是不是胆结石的原因。父亲：去医院看看吧！儿子：我以前听医生说过，早上起来喝一杯柠檬水对消除胆结石很有好处，妈妈你要不要试试？母亲：你不用操心我，我自己的身体自己知道！儿子：……镜头三：母亲：昨天晚上太忙了，没有顾得上洗碗筷，现在我得赶快去洗了。父亲：我帮你洗吧，你昨天那么累，睡得又那么晚，现在也没有休息过来。儿子：我帮妈妈洗吧，反正今天休息，也不着急做作业。母亲：你不用操心我，洗碗筷之类的家务不用你来做，你的任务就是学习，直到你考上大学。儿子：……这样的场景几乎发生在多数中国家庭里，父辈对于家里的事务大包大揽，极少听取孩子们的意见和建议。这无疑是对孩子心理健康成长的一次迎头痛击，对孩子的独立自主及其自尊心和自信心的沉重打击。有些家长不让孩子参与家庭事务，是怕孩子分心，读不好书。其实家长这样做，反而剥夺了孩子的实践机会。这些生活在纯知识、纯理论世界里的孩子们，一旦让他们面对实践，他们会无所适从。而且这样长大的孩子，走出家庭，走入学校和社会，会对自己的想法甚至行为产生怀疑和不自信，在同学、同事面前也不敢说出自己的想法。久而久之，孩子就成了一个唯唯诺诺，做事没有判断力，没有自己的想法，只能跟在别人后面做应声虫的人。所以，家长在教育孩子的时候，要注意让孩子多参与家庭事务，不能认为孩子参与了家庭事务就会分心，读不好书。尤其是在孩子还小的时候，就要让孩子在家庭事务中去体验生活，以培养他们独立自主的能力。张红一家是某镇普通农民家庭，夫妇膝下有一儿一女。农闲时丈夫去放羊除草，张红则到镇上为人修鞋、擦鞋补贴家用。儿女很懂事，他们放学一回家，就抢着帮忙做家务。张红说，她第一次意识到让孩子做家务的重要性，是在儿子小吉读二年级的时候。当时张红在田里插秧，太阳很晒，她也很累，好不容易干完活回到家里，儿子小吉却说：“妈妈，我好饿，你快给我做饭吧。你这么晚回来，看来你在田里弄泥巴一定很好玩，我也想去。”

小吉的话给了张红很大的触动，她认为一味地让孩子学习，不让孩子干家务，孩子不仅动手的能力差，而且独立自主的能力也有限，更为重要的是不会了解父母的辛苦。自此以后，张红不断给孩子们灌输一个概念：一个家庭里的各种家务活，应该由所有家庭成员共同负责，小孩也不例外，只是分工不同。孩子们学会了做各种家务活，煮饭、自己洗衣服，后来家中的农活没有干完，孩子也会主动帮着干。在家里，两个孩子都要做一定的家务，但这些并没有影响到孩子的成绩。张红说，女儿目前读高二，成绩在年级名列前茅；儿子小吉上五年级，成绩一直是班级前五名。很多家长有个误区，认为成绩是最重要的，家务活父母全包了，其实如果让孩子一心读书，反而对孩子成长不利。孩子做家务并不影响学习成绩，且做一些必要的家务能促进孩子健康成长。1.培养孩子的参与意识父母在平时谈论问题或商量事情时，都要有意识地问问孩子，如“你觉得这个建议好不好？”

“你认为这样东西该买不该买？”

“你知道我们为什么这样做吗？”

这样可以使孩子逐渐关心家庭中的事情，并产生参与的意识。2.教给孩子一些参与的方法刚开始让孩子参与决策时，孩子会说“我也不知道”“我听你们的”或者“你们说怎么办就怎么办”。这说明孩子还不知道如何参与，父母就要教给他一些参与的方法，比如让孩子联想以前父母是怎样办的，让他再想个办法等。3.让孩子从小就参与家庭事务在孩子小的时候，家长就应该让孩子做一些力所能及的家务事。即使孩子还不能独立完成，也要让孩子跟着家长做一些力所能及的事。稍大一些后，就应该让孩子独立完成一些家务事。4.让孩子从小参与家庭的人际交往家长应让子女参与家庭的人际交往，学会尊重人、体谅人，学会宽容待人。这样的活动，不仅不会影响孩子的学习，还可以培养孩子的优良品质。一个人的责任心往往就是看到自己的行为与他人的幸福安危有直接因果关系时才建立起来的。很多父母不让孩子参与家庭事务的决策，是大错特错的事。当孩子从小被当作平等的人来对待的时候，家里的一些事和孩子商量，尽管孩子对太多问题几乎不懂，但是他会感觉被尊重。他是家庭的一员，他的行为会对家庭有影响。而这种感觉对孩子来说太重要了！