第一个孩子已经参加完高考，即将迈入他人生的新阶段，他有一种老父亲的欣慰感。有了霍宛比较特殊的教育方式测试后，接下来霍家的孩子还有一条新的路，他们可以不用按部就班的学习，可以在允许的情况下跳级。这对他们而言不是特权或是他们必须要选择的学习方式。他们每个人的毅力和悟性不一样，学习方法也会各种各样、因人而异，大人能给他们制定的学习模式也不尽相同，让他们尽可能的按照自己的意愿学习以及作出选择。霍宛只是给他们开了个头，未来会选择什么样的学习方式是他们自己要做的决定。他们这些大人给他们展现的态度是他们愿意支持晚辈们的选择，也愿意为他们偶尔动用一些小特权保留他们的常规教育环境下的学籍，让他们没有后顾之忧的做出选择。因此，霍宛的高考成了霍家人最为关注的事件之一。同时，也有不少家长也在关注这件事。随着物质生活的稳定，很多家长也会选择与以前截然不同的教育方式给他们的孩子不一样的学习体验。所以，他们也很期待看到霍宛的成绩，也真诚的希望他能有个很好的成绩。霍宛隐约能知道别人在等他的成绩，但他自己考完就把这些事扔到脑后了。第二天起床的时候，他还像以前一样迷迷糊糊掏出练习册，准备继续做题。刚刚好几页之后，才想起他已经可以跟这些复杂的练习册说再见了。他脑子有些发懵的合上练习册，拉开抽屉，把刚换了笔芯的笔扔进抽屉里，长长的伸了个懒腰。高强度的学习之后，突然松懈下来，真是有一种惶惶然的感觉，根本不知道接下来应该干什么。这两年的时间，霍宛每一天都在学习，常常是每天保持十个小时的休息时间，最后冲刺阶段学习的时间更长。最长的时候是连续一周每天学习14个小时，就算是他这么能忍的人，他也觉得那段日子有些难熬了。然而他还是强忍住了，只是做了几组拉伸运动，放松了一下脑子之后，他就继续投入学习中去了。