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第八章 因材施教

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秋阳朗照。沈岳今天一大早就起床了。妹妹沈黛高一今天正式开学,妈妈跟着忙活去了。女儿嘛,第一次开始住校生活,妈妈是多么的不放心。所以一吃完早饭,母女俩就出发了,本来沈岳是想一起去的,兄妹俩感情也是很深的。但是,他今天有两件事情要做而且都很重要,这样,沈岳无奈地冲着妹妹做了一个鬼脸,表示歉意。妹妹沈黛平日里的调皮现在完全收敛起来,“哥,你忙你自己的事,我能行的。”

几乎整整一个暑假,家里来来往往的这些小哥哥,小姐姐们,无一例外地都是大学生,这个事实深深地触动了这个要强的小姑娘。今天,高中开学,小姑娘沈黛满怀信心地出发了……实际上,不知什么原因,沈岳这几天的心情烦不平静。相比肖文玖、喻铭两个伙伴而言,沈岳善解人意的性情非常明显,连日来,父亲与母亲的神色略带愁容而刻意回避着什么事情。刘老师也愈显苍老,两年来的朝夕相处而形成凝结的师生之情永远难以割舍,如今,乍一分别,沈岳的心里真感到空落落的。他透过窗子遥望远方,不禁想起了诸多前尘往事。刘老师是一个很有个性的人。教学业务独具特色,既不超越教学大纲,又能让同学们拓宽知识面。譬如:串讲范仲俺的词文作品,他就在《渔家傲》、《苏幕遮》、《岳阳楼记》的基础上引进讲述了《古文观止》中的《义田记》,从而使大家全面且立体地了解范文正公。他用潜移默化的形式使同学们感同身受的事实是——学习是快乐的。“读古人书,友天下士。”

刘老师梦想着复兴“国学”。人活一世,草木一秋。有的人为了欲望活着;有的人为了理想活着;有的人为了信仰活着。刘老师则是为了梦想而活,并且为着实现这个梦想百折不回。刘老师因材施教别具一格:沈岳性情高端大气,经史子籍,均有所涉措;薛宁出身书香门第,家学渊源,从残唐五代到宋元明清各词家作品均滥熟于胸。”

休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣。”

肖文玖心思缜密,长于推理,笃信“细节决定胜败”。喻铭偏翩翩美少年,历史知识量相当丰富。自1840年鸦片战争开始至1949年10月1日止,这段中国近现代史可以精确到天,几乎随便提出某一天,他就能快速讲解这天的掌故,可以进行纵横比较,融贯中西。……有一堂课精彩生动,令沈岳记忆犹新,挥之不去,这堂课的名字叫做塞翁失马与头马担当的故事。“近塞上之人,有善术者,马无故之而入胡。人皆吊之,其父日:“此何遽不为福乎?”

居委文月,其马伴胡骏马而归。……”——《淮南子·人间训》“塞翁失马”的故事大家耳熟能祥,但刘老师的重点显然不在于此,他把这个故事恰当地引申到“头马担当”这个层面。他说道,马有个习惯,就是服从领袖,服从令领袖绝对不是盲目,马的领袖首先一定是匹好马。固为做领袖要负很多责任,它要负责找水源,找睡觉的地方。看见敌人的时候要第一个抵抗,晚上别的马睡觉的时候,它则要巡逻。头马是不简单的,所以马群的头马一定是匹好马。言者淳谆,闻者凿凿,坐下的各位弟子们均心领神会,老师不仅培养千里马,还在培养千里马群中的头马。沈岳还清楚地记得,刘老师在教书的同时,还不忘育人。他经常饱含深情地对大家讲:人生如潮水,有涨有落;人生如浮云,有散有聚;人生如旭日,有升有降。所以,面对纷扰尘世,要有一颗平常的心。宠辱不惊,闭看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。保持这颗平常心的最高境界则是淡定,何以淡定?“不以物喜,不以已悲。”

是为淡定;“从容不迫,气定神闲。”

是为淡定;“胜不骄,败不馁。”

是为淡定;“争若处子,动若脱免。”

是为淡定。刘老师经常用各种小事例启发,告诫大家,做人要襟胸坦荡,惟如此,才不会耿耿于怀过去;惟如此,才不会斤斤计较子现在;惟如此,才不会孤疑猜忌于将来。短短的两年时间里,刘老师传授给大家的知识以及做人的道理实在太多太多,换言之,沈岳等人如此出类拔萃绝非偶然,完全是严师出高徒的现代版。现在要离开这位可亲可敬的老师了,沈岳轻轻地叹息一声。转念之间又想到了另一位对自己产生重要影响的人物——自己的爸爸沈建国。很显然,这几天来,爸爸那里出了状况。每天雷打不动的小说联播都不再坚持听了,小说《李自成》,周旋在商洛山中的李自成,刘宗敏,李过,刘芳亮……这些农民英雄们曾经多少次打动过爸爸,让他喟叹不已。看到爸爸如此,本来想让家里给自己买一把吉它的想法始终让沈岳欲言又止,现在干脆作罢,抛到九霄云外去了。爸爸是个中规中矩的人,信奉一些古老的教条——尽管老套,但均很实用,无非就是:勤俭治家之本,忠孝齐家之本,谨慎保家之本,诗书起家之本,积善传家之本。靠着自己的勤奋和坚持一同和妈妈维持着这个上有老下有小的家。到底发生了什么事情?爸爸不愿讲出,是怕影我即将开始的大学生活?还是有其他别的什么难从启齿的事情,沈岳就这么胡乱猜想着。猛然一抬头,时间不早了。他决定给学长刘声远写一封信,因为,他们有约定在先,也就是说,今天他要做的两件事都与刘老师有关。

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