第一批领到书本的学生自然就不包含张成，一个星期后班主任站在讲台上俯视所有学生“学校刚到了一批教材数量依然不够所有学生，先补齐书本费的学生就能先领到书本。”

班主任是一位年轻的女教师，她语气十足充满了不可置疑的意味。她是班主任这里她说了算，尤其是小学与幼儿园老师的话就是圣旨，在这个封闭的环境下班主任具有资源的绝对分配权，她就如同一个国家的帝王意志绝对的不可违抗。张成的成绩虽然不好但依然希望获得课本，大多数学生都有书本自己没有总是觉得被比了下去。在学生眼中，课本的价值无疑与现在成年人对房子的需求是等价的甚至更高。张成的家离学校只有十几分钟的路程，因此他平时都是回家吃饭的。而离家远的学生因为中午时间不够，只能带米带菜在学校食堂蒸饭，因此他们中午不会回家。张成决定要利用这个优势获得书本，因为学校这一批到的教材数量依然不足，所以他必须要第一个交上书本费才能保证自己拥有课本。张成下课后立刻狂奔回家，他太渴望获得书本了、他也太想要获得老师的认可、获得老师的赞美。原本十几分钟的路程他只用了两三分钟时间就跑到，期间因为跑得太快无法收住脚步导致摔了一跤，他也毫不在意。张成到家后，一般抱住一个老实忠厚的魁梧男子“爸爸、爸爸，我要三十块钱。”

张成爸爸还没反应过来，但看到儿子急切的神情还是立刻追问“你要这么多钱干什么？”

张成“老师说交钱就能领到书了，我想要新书。”

爸爸听到儿子说可以领到新书，脸上也露出了笑容“好的好的，爸爸立刻去拿。”

张成连午饭也没吃饭就急匆匆的走出了家门，哪怕他的腿此刻被扭伤了他依然忍痛狂奔到学校。他想要第一个获得书本，他想要获得其他同学的目光，他想要获得老师的表扬，从来没有获得过这些的他，对这一切都太渴望了。第二天早上班主任抱着一堆书本放在讲台，没有领到书本的同学眼睛都盯着老师的动作一眨不眨。班主任在上面叫名字，学生依次上前领取书本。蒋涛，这是老师喊出的第一个名字，很快就有一个女生上前欢喜的抱起课本回到了座位。张成略有有些失望，原本自己不是第一个啊。李强，这是老师喊出的第二个名字。也不是自己，张成有些疑惑了。魏露，这是老师喊出的第三个名字。张成心里七上八下。当最后一套教材被赵严领走时，张成心里充满了无尽的愤怒。他不明白，为什么会这样？明明说的谁最先交齐书本费，就先领到教材的，为什么自己没领到。张成发现老师把不多的书本发给了成绩较好的学生，而不是先交书本费的学生，因为另两个没有获得教材的学生，成绩也是非常靠后。老师的这种行为无疑深深刺中了张成的内心，他感到了耻辱、感受到了欺骗。他同时也感受到了弱小的悲哀，哪怕是你比别人做得更好，也不会受到应有的对待。只是因为自己笨，自己差，自己不得老师喜欢。从那一刻起，这个原本只有十岁的孩子，认知发生了颠覆。原本应该是平等、公正的老师形象彻底崩塌，从那是他明白一个道理，别人的承若都是没有意义，公平从来不是针对所有人的，公平从来都只会属于两个实力相当的人，当一方弱势，那里有什么公平可言。哪怕是曾经令他十分尊敬的老师也一样，只有自己的实力才是获得一切的根本。他变得刻苦、变得认真、变得执着。因为他知道，如果他自己不改变，那么一辈子都只能被欺辱。只要自己努力，总会一点一点向前，总有由量变到质变的那一天，他再也不允许别人在肆意践踏自己的尊严，哪怕付出自己的血汗。几年后张成进入一所普通中学，那个时代的校园风气比较混乱，学校管理也不健全，大部分学生都受到过欺，张成也不例外。星期三中午放学，等待他的是一记耳光以及拳打脚踢。越是卑贱越是自尊，因为他们没有多少珍贵的东西，虽然看似失去的不多，但可能是他的全部。同时越是弱者越是自强，因为他们太渴望成功，因为他们厌恶柔弱的感觉。张成就是这样，他自卑所以自尊，他弱小所以可以力量。任何情绪的变化都会随着时间的变化而变淡，这是生物本身机制决定的。所以很多人在逐步打击中逐渐变得麻木、渐渐忘记了挣扎，因为任何的弱都不是没有原因的，很多因素都根深蒂固不是短时间可以改变的，也不是几天可以见效的，改变就需要付出代价，很多人都在长期的代价下屈服了。但是张成没有屈服，这反而激发了他的决心，他要不单单是现在的复仇，他要的更是一个不受欺辱的未来，所以他开始了疯狂的学习。付出总有收获，到初中最后一学期，张成的成绩已经勉强能够算上班上中等水平。他因成绩不佳只能进入职业学到，在那里他了解到了计算机，了解到了编程，认识到人工智能，命运发生了巨大的转变。