每一个学校的老师，都要参加教研论坛活动。各个学科组教研论坛，都会确定在某一个星期的某一天。学校领导会高度重视，校长，各年级主任，都会亲临现场观摩指导。教师一般教研活动会在学科组的办公室里面。此刻，物理吕老师，正在组织物理学科组的教研。

“今天的主题有两个：第一，这一个月的教学计划；第二，这一周的教学安排。”

吕老师开始拿出教研活动记录表，开始记录今天的教研内容。每一个学科组都会有教研记录表，详细记录教研活动。需要提交备案。

物理组算上赵子博六个人。六个人，拿着物理课本和辅导教材，开始围成一块儿，教研。物理吴老师说道：“我教的一班和二班，已经讲到万有引力与航天。这一章快结束了！”

“我教的三班四班理科班，讲到机械能，刚开了一个头。讲到第一讲功和功率。”

物理陈老师说道：“在给他们讲解的时候，我是完全按照学校智慧教学模式来教学。自主钻学，问题导学，同班互学，精准帮学，微课助学，以评促学。上一次物理组公开课，我严格按照学校的模式来做。获得领导得认可。智慧教学方法学生得认可度也很高！感觉用这种方法，他们可以轻轻松松学会知识。”

“我教的五班六班理科班，也讲到了航天了。”

物理刘老师，说道：“不过学生反映，航天这一章公式较多，不能很好的理解。有些公式没有推到过程，我告诉他们，记住公式，能够学会应用公式去解题就可以。他们通过这一章的模式试卷题，可以检测出来，他们的学习效果并不理想，很多计算题出错！”

“智慧教学方法，在航天这一章，在课堂上面，也可以应用。”

物理胡老师说道：“不过下一章机械能，未必可以使用了。像我们讲解运动学那一章的时候，学生好多学不会，知识点记不清楚。”

赵子博手中拿着课本翻看，必修二的物理课本，薄薄的一本书。赵子博翻到某一页，说道：“洛河中学的物理成绩，我看他们的月考成绩，好像很是不好。学生学习物理的积极性不佳，我上课的时候，有部分的学生上课可以跟上我的思路，也就是那么很少的几个人，其他学生要么自己在看书学习，要么是在看课外书，还有的学生注意力不集中，小声说话的学生不在少数，更有大胆的学生，在玩五子棋。这些场景，真不是学生的样子。”

吕老师解释道：“赵老师，您刚才说的那个班级，是高一6班吧？是上一次刘老师家中有事情，他的课让你上了一周，他那个班，是一个问题班级。刘老师作为任课老师，已经用心尽责在管理学生。是他们的学生太调皮，天天心思不放在学习上面。就前排中间的学生，是好学生，会认真听课做笔记。其他学生，用学生自己的话说，他们是来混日子的，高中毕业考个大专，做一位技术人员，然后进入社会，开始工作。”

赵子博听闻，有点惊讶，他说道：“看来，我对这边的学情真是不够了解。我记得我上学的那个学校，学生的目标都是奔着清华北大，差一点的学生，再不济也能考上985名校。他们的前途都是准备考研。”

刘老师说道：“清华北大，全中国就这么一所，学生高考人数过百万，怎么都能上去呢？你这是象牙塔顶端的大学生，可能对下层不了解啊。大专全省也特别的多。中专更是数不胜数，公办的和民办的，都有！”

胡老师说道：“说一下教学计划，本月，我们要讲完机械能这一章，月底考试范围是从必修一学的，到必修二机械能。这一周的任务，就是讲解我们各自需要完成的章节。你们翻开书，有几个知识点，我们需要谈论一下。”

说毕，六位老师开始看书。

胡老师继续说道：“宇宙航天这一章，有两个模型，一个是双星模型，双星模型涉及到动力学规律，翻开课本的同步导学案，动力学规律有三点需要注意的。第一，各自所需的向心力由彼此间的万有引力提供，即公式。第二个，两颗星的周期及角速度都相同。第三个两颗星的半径与他们之间的距离关系。第二个模型三星模型，第一，三颗星质量均为m，且位于同一直线，两颗环绕星围绕中央星在同一半径为R的圆形轨道上运行，其中一个环绕星由其余两颗星对其的万有引力的合力提供向心力。第二，三颗质量均为m的星体位于等边三角形的三个顶点上，每颗星都由其余两颗星对其的万有引力的合力提供向心力。”

吴老师说道：“这一章这两个模型，然后是题目，让他们多做题。卫星变轨也需要详细给学生讲解一下，里面涉及到受力分析，能量分析。其他的应该没有问题了吧？”

每一个学科都需要教研，分为大教研，所谓大教研，就是高一到高三的本科目全体老师，组织在一起，谈论教学内容。小教研是本年级的老师组织在一起开始讨论教学内容。

物理组是在办公室。其他的学科会根据自己的需要，在不同的地方教研。此刻，全体语文教师齐聚综合楼报告厅，参加语文教研组两个多小时的教研论坛活动。此次活动拉开了我校教研论坛的序幕。

语文组褚志峰老师分享《高考作文命题的深层变革》，他说道：“新课改下，以人为本的学生观，提出，要围绕全面发展的人，中国学生应发展‘文化基础、自主发展、社会参与’三大核心素养，体现于人文底蕴，科学精神，学会学习、健康生活、责任担当，实践创新六个方面，其中科学精神包括理性思维，重点是崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法。”

下面一百多位语文老师，耐心听讲。语文组负责人，不断在教研记录表单子上面，记录教研内容。语文组邵然老师分享《生命的救赎》，讲授如何给学生们学好语文的方法和技巧。

数学组全体老师聚集在博雅楼的会议厅，开展教研。数学龙海涛老师分享《基于函数零点问题中数学思维的探讨》。王海老师拿出自己的教学经验，毫无保留，倾情分享。听讲的老师聚精会神，认真记录。全体老师在交流中学习，在学习中提升，助力花海县一中教学质量的提升。

宣传部负责人，按照学校的要求去不同的学科教研地方，开始拍照，写成自媒体，用文字在洛河中学公众号上面进行宣传。负责人是一位大学刚毕业的大学生，名字叫李艳，她学的专业就是自媒体。现在她从拍的照片里面选择出，需要用的高质量照片。

她写道：“花海县一中是一群有情怀的教育人，在课堂上他们传道授业解惑，用知识锦囊，铺垫学生们的追梦之旅，在论坛上他们积累、总结、沉淀，用真知灼见，点亮老师们的智慧之光。他们在洛河中学的热土深耕教学教研，向大地扎根，向天空生长。教而不研则空。我们将以此次教研论坛为契机，立足教研启征程，励志前行再扬帆。”

李艳通过面试进入花海县一中，在招生办公室的宣传部工作。接到学校领导的通知，让她开始去负责检查各年级教研情况。李艳不负使命，开始对各年级的教研进行收集整理。由于每一个学科有大的教研，也有小的教研。李艳为了能够很好的得展开工作，开始去教务处领取年级的课表，从里面整理出来每一个年级教研的详细日期和时间。她在电脑上面又根据自己的理解，整理出一份教研时间表。

“终于整理完了！”

她叹口气。

手机响了，她接通手机，问道：“李校长，我现在已经整理好教研时间表了。”

另一头，李校长坐在办公室整理材料，接过手机，说道：“好，以后教研拍照，你负责！注意，选择合适的照片，去宣传我们学校。文字不亦过多！”

“好！”

每一次教研，李艳积极工作，将照片选择出来。写成文字发在公众号上面。

关注公众号的老师，都可以瞬间看到信息。他们会打开去看一下里面的内容。可能是在他们吃饭的时候，可能是在他们刚上完一节课的时候，可能是晚上回到家吃完饭的时候。他们都会看到关于花海县一中每一天发生的事情。

吕老师是可爱的班主任，每一次学校公众号上面的内容，他都会在上课的时候，给学生们读出来。有的内容比较有趣，学生们听后，都会哈哈大笑。有的内容严肃，学生们听得时候，一脸正经。吕老师有时候会按照学校的要求，将公众号的连接发到微信家长群里面，让家长积极转发。

家长收到信息，立刻在群里回复收到。开始在自己的朋友圈里面发布信息。