如此的大白话，陈常君以为理应跌下神坛，最多只不过是个喜欢瞎白话的小郎君，哪知贺夫子沉吟一番后，竟然又发表了一通自己的见解。贺夫子意味深长地看了眼身后的学生，道：“日日都在论道，这道便在书中，有心人才能身心体会道之妙处。圣人之意，无非是让世人结交益友，今日陈二郎的知行合一，望诸位学生都能记心间。”
大伙齐刷刷地望向陈常君，满眼都是敬意。“卧槽！”
陈常君心中已经开始吐槽，他无非想给自己立一个“尚需要人帮助的”的人设，竟然还能招来“知行合一”的高帽。陈常君一脸不解，尴尬地望向众人，其中许多人都已经羞愧地低下头，洪麓则错过他的目光，别头望向他处。如此地尴尬，让陈常君有种想要从画舫跳下去的冲动。然而，贺夫子对这样的解读似乎还不满意，又缓缓道：“生而知之者上也，陈二郎年岁小，却能从圣人的话里寻到本心，可见就是生而知之的人……”陈常君垂下眸子，实在不想听贺夫子这种莫名其妙的彩虹吹了，他自觉不过是个平凡的穿越者，还是个极为物质的穿越者，真心不配这样的夸赞。然而，贺夫子并没有停下来的意思。陈常君刚说的那段，以及贺夫子刚说的“生而知之者”都出自今天章麟要讲学的《论语.季氏篇》，正好借此给生徒温书，以期待等会在章麟面前有更好的表现。所有人都认真地听贺夫子的讲学，陈常君此时也在用心听，只可惜，许多地方引用的典故他依旧不知出处，幸好有宋邦渊在一旁解释。讲解这一段时，贺夫子特意引用了《周易》期中的几句话，只有很少一部分学生知道出处。贺夫子询问时，有学生虽然能指出出处，对其却不甚了解，贺夫子一边叹气一边频频摇头，不知两年后的贡举加入《周易》后，几人能从容作答。看身旁宋邦渊波澜不惊地模样，陈常君忽然举手：“我来说！”
贺夫子一阵欣喜，忙让示意他开口。陈常君瞧眼旁边的宋邦渊，小声说：“我不会，你来告诉我。”
就这样，在众目睽睽中，陈常君将宋邦渊所言一句一句复述，当大家都听入神时，陈常君干脆说听不清宋邦渊所言，导致宋邦渊声音越来越大。最后，大伙儿的注意力都被宋邦渊吸引了去，陈常君乐得在一旁省力，听宋邦渊生动地讲述。不知不觉，这一典故讲完，大伙儿还意犹未尽，贺夫子亦频频点头，等都回过神后，才发觉竟然是宋邦渊从头至尾讲了一遍，陈常君除了举手，好像什么也没表达。贺夫子面色微沉。他没想到陈常君会再出同一策略，更没想到宋邦渊的学识，竟然如此广泛，且讲述地也生动有趣，并非死记硬背，可见其天赋极高。天赋高又如何，根性究竟是下贱的，即便日后能权居高位，最后也定然是个卖国求荣之徒！一群学生还在议论，贺夫子不想有关宋邦渊的话题继续下去，但也不愿意违心地驳斥他，便招呼大家，准备下船登岳阳楼。作为一个九岁孩子，陈常君还没坐够这大船呢，但是时间不等人，他也只好悻悻地跟着离开，只不过可以眼见他不那么开心。宋邦渊安慰陈常君，日后一定带他来过足瘾，陈常君才有了笑意，而其余的生徒们，也纷纷各种安抚，忽然对这个小郎就有了小弟弟般的感情。贺夫子见这一幕无奈地摇摇头，人小鬼大，说的就是这种神童，一方面天赋高，一方面还是个孩子，假以时日长成大人，必然是国之栋梁。大伙说说笑笑来到岳阳楼前。陈常君记忆中的岳阳楼，除了必背的《岳阳楼记》以外，就是岳阳楼曾经几次毁于大火，之后再无休止地进行重建。他记得高中历史老师说过，岳阳楼建在湖畔，但是仿佛五行缺火，时不时就得跟火亲密接触一下。眼前的岳阳楼，没有前世书上画的那么壮观，但跟周围建筑比起来，比喻成帝都的大裤衩，也毫不夸张。虽然上次跟荣昌旬登楼过一次，但并未了解太多，这次再来，有这么多人陪伴讲解，令他对岳阳楼更加向往，也更想从中了解范仲淹当年不得志的心情。岳阳楼始建于东汉建安年间，曾经是军事设施，名为“阅军楼”，后来经过被毁和重建，更名为“岳阳城楼”，直到中唐李白出现，在其上赋诗之后，才正式改名为“岳阳楼”。进入楼中，阳光从窗子缝隙进来，形成丁达尔现象，让屋内明暗交错，给人以肃穆的感觉。一层很宽阔，高大的楠木立柱直通楼顶，四周墙壁上悬挂着各朝诗人和岳阳楼有关的诗词歌赋，有李白的《与夏十二登岳阳楼》，杜甫的《登岳阳楼》《陪裴使君登岳阳楼》，曹邺《登岳阳楼有怀寄座主相公》，贾至《岳阳楼别王员外贬长沙》《岳阳楼重宴别王八员外贬长沙》以及李商隐的两首《岳阳楼》等。细品这些诗词，除李白的那首带着大开大合的仙气，其余地都有些伤怀，一圈看下来，大家也都被这种情绪感染，尽管阳光透过窗子在地上留下印记，众人还是沉浸在伤感之中难以自拔。唯独陈常君不同。不是这一世人的他，很难共情前朝诗人忧国忧民的心思，读完也就读完，情绪并未大起大落的。贺夫子见他还悠然自得，不免有些意外，细想是年纪小，没有那么多烦心事，再一个，贺夫子立刻想起陈常君那日砸门时说过的一句话：不以物喜不以己悲。瞬间，贺夫子就如同被人醍醐灌顶般。刚刚他就说陈常君知行合一，看来他是一点没看错。不以物喜不以己悲，这是陈二郎说过的话，他也当真是如此处世。虽然这些诗词令人伤感，可眼下大好河山少战事，又何苦因为前朝的几首诗而难过呢？虽然陈二郎没有作诗作赋的本事，可他也不以此贬低自己，而是坦荡荡地接受，当真将“不以己悲”诠释到恰到好处。想到这些，贺夫子走到陈常君身旁，轻轻拍了拍他肩头，压抑自己的激动，道：“好儿郎、好儿郎啊！”
陈常君一脸困惑，仔细看了看自己，又看看旁人，除了年纪小些，个子矮些，也没有别的区别啊，贺夫子又脑补了啥牢什古子，又这么激动地夸他？“弟子……弟子……”陈常君本想说“弟子不明老师所讲”，但又怕贺夫子再讲出一番大道理，遂憋了回去，硬生生地来了句：“弟子……饿了。”