期末考试结束后，同学们终于可以松一口气了，轻松愉快地或去打球，或笑闹着往家赶。可姗姗却满脸愁容，心事重重地回到家，一句话也不说，便独个儿把自己关在了房间里。妈妈很是纳闷，姗姗怎么突然变成这样了，好不容易考完试了，她应该高高兴兴的呀，怎么会一反常态？妈妈去敲姗姗的房门，说道：“珊珊，怎么一个人闷在房间里呢？是考砸了，还是别的什么事情？把门开开，和妈妈说说，好吗？”

珊珊把门打开了，可她却只是流泪不说话，正眼也不敢瞧妈妈，良久才怯怯地小声说：“我考试作弊，被老师抓住了……”妈妈这下明白了，她平静地和姗姗说：“妈妈觉得诚实比分数更重要，我相信你能明白的，对吗？”

珊珊微微点头，哭着说道：“在考数学的时候，我忍不住偷看了一条公式，可偏偏就被……我不是故意的。”

妈妈拍拍她的肩，柔声继续道：“偷看一条公式也是作弊呀，作弊就是不对的行为，我希望以后再也不会听到类似这样的事情了，能答应妈妈吗？我们拉勾！”

珊珊伸出手和妈妈拉起勾来，她含着眼泪感激地对妈妈说：“我保证不会再有下次了，请您原谅……”没等珊珊说完，妈妈已经把她搂在了怀里。生活中，当父母们听到孩子考试作弊的事情，当自己的孩子像姗姗一样犯了不该犯的错误，面临着受处分的紧张压力时，家长该如何处理呢？父母首先不要发怒和指责孩子。当孩子犯了错误以后，本来心情就非常焦虑和紧张，“要不要告诉父母？父母知道以后会怎么样？”

孩子内心一直在矛盾着，斗争着。最后孩子还是把真相告诉了父母，这说明孩子内心经过激烈的斗争以后，勇敢战胜了怯懦，诚实战胜了虚伪，这时最需要的是父母的帮助。如果家长这时不冷静，伤心失望之余，动手打孩子或者恶语相向：“你怎么这么不要脸，这种事情让人知道以后叫父母怎么做人？”

这样会加重孩子的恐惧和内疚，甚至可能会引发无可挽回的悲剧。就孩子自身而言，作弊原因主要有以下几方面：一是虚荣心作怪，总想考出一个更好分数，以孝敬父母，或安慰自己。二是不平衡心理使然，自己本来不想作弊，看到周围同学由于作弊而获得高分，排得好名次，受老师表扬，家长高兴，本人也洋洋自得，而自己老老实实地考试反而不如他，因而心理不平衡，也去作弊。三是侥幸心理，见有人作弊没被抓住，自己也铤而走险。凡此种种，家长应心平气和地坐下来与孩子谈心，分析出现这一错误的原因，让孩子讲述当时的心路历程，再给予相应的评价，引导孩子正确认识自己的错误。此外，父母应引导孩子“先学会做人，再学会做学问”。做人最重要的就是诚实正直，家长应引导孩子明确“诚实比分数更重要”的道理。宁可要不及格的诚实，也不要掺假的高分。教育孩子以平常心对待考试。告诉他“只要尽力而为就行”。当发现孩子考试作弊了，父母切不可袒护孩子。孩子作弊被发现以后，是件丢面子的事，特别害怕受处分，也使家长无地自容，这时家长因害怕丢面子而代孩子向学校、老师求情认错，如此这般只会助长孩子的作弊心态，认为只要有父母出面，什么事情都能摆平，就不再从自身找原因了，难免以后再犯。孩子犯了错误并不可怕，重要的是如何帮助孩子走出错误。应保持冷静，与孩子心平气和地了解情况，分析原因。心平气和地了解事情的前因后果及孩子的真实想法，引导孩子树立诚实的品质。