如此，历史教材的事又经过了数日的发酵，这群翰林们终于憋不住火了。　　于是，在下个早朝的时候，他们发动了攻势。　　话说这一天朱厚照依旧懒洋洋的靠在龙椅上，昏昏欲睡，突然，一个翰林的声音打断了朱厚照的睡意。　　“陛下，臣要弹劾一人。”

此言一出，朱厚照打起了精神，问道：“你要弹劾谁呀？”

对于这些翰林们的德行，朱厚照早就摸透了，不是今日弹劾这个，就是明日弹劾那个。　　反正只要是半个月不弹劾，他们就浑身难受。　　“陛下，臣要弹劾王华之子王守仁，他所编写的历史教材，漏洞百出。”

“哦？”

朱厚照一听又来了兴趣，看起来今日似乎还是一场硬仗啊！　　于是他又问道：“哪里有漏洞啊？”

那个翰林如实说道：“王守仁所编写的教材，虽然客观公正，但是却随意评判太祖高皇帝。”

朱厚照闻言，不禁微微皱起眉头，那本教材他当时也看过，觉得没什么问题。　　想到这，他便又说：“评判太祖高皇帝怎么了？难道别的皇帝能评判，我老朱家的祖宗就不能评判吗？”

翰林一时语塞，良久才说：“陛下，太祖高皇帝乃是大明立国之根本，若是随意评判，会引起乱子的。”

“随意评判？哪有随意评判啊，人家教材当中写得很公正啊！”

说完，朱厚照又开始拿自己举例子，“就比如朕，在那本历史教材当中，那就是一个昏君。”

此言一出，文武百官们都懵逼了，好家伙，当朝皇帝竟然这么欣然接受了昏君的称号。　　而那个站出来弹劾的翰林，此刻也愣住了，倒是忘记了关注历史教材的后面部分。　　不过认真回忆之后，教材上确实把朱厚照给认证成了昏君。　　却听朱厚照这时又说：“你们瞧，王守仁是多么的公正啊，他都不怕朕报复他，直接把朕写成了昏君。”

闻言，这个翰林没话说了。　　这特娘的，王守仁这个货是脑袋有问题吧？　　当今皇帝可还是朱厚照呢？你如此明目张胆的把对方写成昏君，是不想活了吗？　　这个翰林无法理解，王守仁的父亲王华就更加无法理解了。　　好家伙，自己的儿子是在作死啊！　　虽然朱厚照是昏君这件事已经心照不宣了，但是你不能直接拿到明面上来啊！　　表面功夫还是要做的！　　一想到这，王华就有些崩溃，心说这次是完了，整个王家估计都被陛下给记恨上了。　　不成，自己得赶紧解释啊，否则之后怎么死的都不知道。　　于是，王华直接就跳了出来，拱手说道：“陛下，老臣有话要说。”

朱厚照闻言，又瞥向王华，心中不解。　　自己好不容易解决了一个问题，怎么突然又有人跳出来了呢？　　“你要说什么？赶快说吧。”

朱厚照随意的说道。　　“陛下，臣的儿子，绝对是无心之举。陛下您英明神武绝对不可能是昏君，老臣回去之后就教训我那儿子，让他把教材给改了。”

“啥？改了？”

朱厚照原本还为自己成为昏君而感到自豪呢，如今怎么能轻易就更改了呢？　　于是，他说：“不用改，不过有件事朕确实想拜托你儿子。”

“哦？何事？”

“给朕列一个昏君排行榜，记得把朕放在首位。”

王华：“……”　　一阵无语！　　文武百官：“……”　　同样一阵无语。　　他们不理解，当昏君是一件值得骄傲的事吗？　　“行了，此事无需再议，退朝吧！”

说罢，朱厚照就昏昏欲睡的离开了大殿，只留下一众懵逼的大臣。　　…………　　不日，历史教材就正式进入了大明的义务教育学堂。　　其实，在朱厚照没穿越之前，大明的书生就有学习历史的习惯。　　当然了，他们并不是去读真正的历史，而是一些类似于历史故事的东西。　　毕竟明朝的八股取士，需要书生积累许多典故，因而为了考取功名，这些读书人才不得不去选择阅读这些东西。　　不过现如今，朱厚照算是彻底把历史这门学问单独拿了出来。　　这样做的好处是百姓们都可以明智，毕竟阅读史书，是可以学习到很多古人智慧的。　　但与此同时，也会出现一种情况，那就是百姓不再好糊弄。　　自古以来，许多朝代对百姓实行的都是愚民政策，即垄断知识，使百姓没有造反之心。　　不过到了现在这个时代，一切都是时候改变了。　　朱厚照还是觉得教育是第一要务，他们这些穿越者迟早会老去，要想让大明持续的辉煌下去，就必须要培养出更多的人才。　　科教兴国，人才强国，朱厚照对于这两条真理坚信不疑！　　而随着历史教材的使用，大明的民间也出现了许多不同的声音。　　有的主张批评，觉得这本历史教材上很多东西都有背常理，应该删除。　　还有的则是主张赞扬，他们觉得这本历史教材当中的内容很中肯，并且大胆的提出了许多新看法，打破了固有思维。　　就如此，两方的声音持续不断，争斗越来越激烈。　　不过对于这些，王守仁本人却并不太在乎。　　此刻的他，又有了新的工作。　　并不是在翰林院当值，而是被朱厚照安排在了大明义务教育学堂中教书，也就是教书先生。　　而他所教授的内容，也很简单，历史和语文。　　语文方面自不用说，他本就知识渊博，更是科举考试的前几名。　　至于历史，则更好解释了，历史教材都是他编写的，还有什么不能讲的呢？　　只不过，就在他教书的同时，也慢慢对其他科目产生了兴趣。　　王守仁是一个热爱学习的人，他虽然精通历史和语文，但在数学等方面却并不擅长。　　尤其是物理与化学，他几乎完全听不懂，看着其他老师侃侃而谈的样子，他突然感觉自己好像什么都不会。　　于是，强烈的求知欲开始刺激王守仁的神经，终于有一日，他走下了讲台，也成为了一名学生。