踏上田野，水欣竹就像久囚笼中的鸟儿回了林，久搁沙滩的鱼儿归了湖，张大嘴巴，连呼几口新鲜空气。他对身边的伙伴说：“你呼，这空气好甜！”

他伸出双手，捧起春风，递到小伙伴的鼻子底下，说：“你闻，这风儿多香！”

他又摸了摸自己身上的阳光，说：“你看，这正像妈妈的手在给我抚摸！”

突然，路旁的瓦屋里“呼”地扑过来一条大黄狗。水欣竹连忙往地上一蹲，可是，少先队员却吓得哇哇叫喊，撒腿奔跑，“扑嗵”一声，摔倒在地。黄狗乘势追上来。水欣竹急了，顺手搬起机耕路边上的一坨土坷垃，使劲砸过去。黄狗挨了一击，汪汪直叫，夹着尾巴逃走了。他俩恢复了先前的欢乐，继续往前走。水欣竹撒开小腿，跑到田塍上，采来大把野花，递到小伙伴面前，说：“你喜欢吗？”

少先队员回答：“喜欢！”

水欣竹说：“献给你。”

少先队员说：“你真好！真的，你叫什么名字？”

水欣竹回答：“我叫水欣竹。”

少先队员说：“这名字真好！象征着春天里出土的竹子，茁壮向上。”

水欣竹问：“你呢？你叫什么名字？”

少先队员回答：“我叫江可东。”

水欣竹说：“你的名字更好。”

江可东问：“你爸爸是干什么的？”

水欣竹回答：“生产队长。”

江可东问：“你妈妈呢？”

水欣竹回答：“种田。”

他马上反问：“你爸爸是干什么的？”

江可东回答：“我爸爸是……”水欣竹追问：“你爸爸是什么呀？”

江可东吞吞吐吐：“是，是……”水欣竹问：“说到爸爸你怎么就吞吞吐吐呀？”

江可东回答：“是县里的水利勘测技术员。”

水欣竹问：“那是干什么事的呀？”

江可东回答：“哪里要开山引水，哪里要搞田园化，今后怎样建设全县的山山水水。这些都少不了我爸爸事先测量规划，画图制样。”

水欣竹说：“哦！我懂了。你爸爸是个什么样子呀？”

江可东回答：“我爸爸呀！他穿四个口袋的青涤卡罩衫，挂两支钢笔，不胖不瘦，说话蛮和气。”

水欣竹说：“哎呀！你爸爸真好。昨天，我碰到一个伯伯，也像你爸爸那样好。”

水欣竹绘声绘色地讲述了昨夜遇见的那位秀秀气气的伯伯指导他看图的情景。他深情地说：“那位伯伯太好了。我要是还能遇见他就好了。”

江可东说：“你莫扯远了。你告诉我，这是些什么花？”

水欣竹说：“这粉红的，是草籽花；这洁白的，是地菜花；这金黄的，是苦菜花……”江可东听着，观赏着手里的野花，觉得自己懂得的东西太少了，胆量也太小了，不禁赞叹地说：“欣竹！你真聪明！真勇敢！”

水欣竹说：“你这是讥讽我！你们城里人都喜欢讥讽乡里人。”

江可东说：“不对！”

水欣竹说：“不对？有什么不对？”

他睁大晶亮的眼睛，心里窝藏的火气一齐往外喷，讲了昨天乘公共汽车的全部经过，最后，他愤怒地说：“你看！我难道说的不对吗？”

江可东听了，伸出右手，搭在水欣竹肩上，边走边安慰道：“欣竹！莫难过。我爸爸常说，和这种坏思想进行斗争的最好方法，就是让农村尽快地富裕起来，缩小三大差别。”

水欣竹说：“真有那么一天，就好了。”

“有的！一定会有的！这几年，我爸爸和县长叔叔一起走遍了全县的每一座山，每一条河，制订出了全县十年建设规划。真的！下次放了暑假，你到我家去做客，我带你到县委会门口去看那幅建设规划图。”

水欣竹一笑，说：“我昨天看到的正是那幅建设规划图。”

江可东说：“正像你遇到的那位伯伯说的，要想早日实现美好的未来，我们新一代必须展劲读书，努力掌握文化科学技术知识。”

水欣竹脸红心跳，他从没想到，读书有这么重要。他腼腆地问：“从书本上也能学到怎么乘公共汽车的知识吗？”

江可东回答：“当然能啦！你读几年级？老师没给你们上这一课？”

水欣竹不好意思地说：“我，我没有上学。”

江可东惊讶地问：“哎呀！你为什么不去上学呢？”

“我……”水欣竹怕丑，不想讲出真情。江可东惋惜地说：“像你这样聪明，上了学，就会更聪明。白天，在教室里听老师讲课；晚上，在图书室看书，天下好多好多的知识都能学到。”

水欣竹说：“我读过一年级，后来又读过业余农校，晓得老师在教室里给学生讲课的情景。你说的图书室我没见过。那是个什么样子？做什么用的呀？”

江可东将图书室作了绘声绘色的描绘，最后，他说：“同学们走进图书室，捧起书本，就像小伢儿吸吮妈妈的奶汁那样，认真地学习。老师也来到图书室，跟同学们一样地读书。”

水欣竹问：“老师来图书室读书，是为了监督你们吧？”

江可东回答：“不是监督我们！是为了提高自己的知识水平。书本是老师的老师。老师不读书，哪有知识教育同学们呢？”

水欣竹说：“图书室真好！你回去以后，把图书室的书寄几本给我看看，好吗？”

江可东说：“图书室的书不准外借。这是制度。你要想读书，我回去以后把自己家里的书寄给你。”

水欣竹说：“寄几本《杨家将》和《岳飞》的小人书，好吗？”

江可东一声“好”没答出口，突然一怔。眼前的路，被一片白茫茫的波浪切断了。